天柱七小：德润学校护花开多维赋能育新苗

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满园绿树年年吐秀，一校鲜花处处含香。在苗岭内地的教育沃土上，天柱县第七小学一直以“德润教育”为办学主旨，构建起“准则护航、文明润心、精准赋能”的未成年人维护立体系统。校园深耕思想道德建造与多元才能培育，让每一株麦苗都能在阳光雨露中舒展枝叶，生长为有抱负、有担任的年代新人。

筑牢准则之基构建立体防护网络

天柱县第七小学以“全链条看护”为方针，构建“准则+职责+举动”的闭环办理系统。成立了以校长为组长的未成年人维护作业领导小组，拟定了校园安全网格化办理、特别学生关爱帮扶等5项准则，构成“校长统筹—部分协同—全员参加”的作业格式。一同，对校园设备设备的维护、门禁办理、校园巡查等方面都做出了具体规则，严厉把控外来人员入校挂号流程，避免无关人员进入校园，定时对校园进行安全隐患排查，保证学生的学习和日子环境安全无忧。

法治副校长展开未成年人维护专题讲座。

该校将安全教育融入日常，构成“开学首课+每周微课+专题讲座”的三级教育方法。开学季的“安全体会课”包括交通、消防、防溺水等8个主题，经过新媒体播映、情景剧展演等沉溺式教育，让安全常识入脑入心。

“遇到陌生人假充你爸爸妈妈的朋友，让你跟着走，千万不要信任。也不要吃喝陌生人给的食物。”在校园广场，学生们仔细听着法治副校长解说自我维护常识。

在校园定时展开的“法治教育”讲堂上，法治副校长结合《未成年人维护法》，具体解读校园欺负、网络安全、损害未成年人等热点问题，近三年累计展开专题讲座24场，掩盖师生累计7万人次。

“每天上学放学的时分，车多人多，校门口比较拥堵，校园的力气有限，咱们家长就合作校园一同维护好次序，避免孩子们磕着碰着。”每天接送孩子的杨先生说。

为更好地看护学生上学路，天柱县第七小学建立家校社协同机制，组成20人的“家长护卫队”参加校园安保，并联合社区开设“周末讲堂”，构建起“家校无缝联接、社校协同育人”的维护网络。

深耕育人之道建立多元生长舞台

少成若天分，习惯成自然。从小养成杰出习惯，对培育学生的杰出道德尤为重要。天柱县第七小学以社会主义中心价值观为引领，遵循“寓教于行”教育理念，经过活跃安排展开自愿服务活动、社区实践活动、主题训练活动等，进一步标准学生的日常行为，侧重培育学生文明礼仪、勤俭节约、热爱劳动等多个方面的本质，让学生养成杰出的行为习惯。

课后服务构建“根底+拓宽+专长”三级课程系统，开设书法篆刻、葫芦丝、剪纸、足球、篮球等20个特征社团，完成“终身一专长”培育方针。在这些社团中，体育类社团荣获2024年黔东南州“百万师生阳光体育运动”青少年排球锦标赛暨中小学生排球运动会（小学女子组）第三名；2024年天柱县“奔跑吧·少年，百万师生阳光体育运动”中小学田径运动会（小学组）集体第一名；2024年天柱县“百万师生阳光体育运动”大课间评比活动第一名。在2024年全县艺术节竞赛活动中，多个社团取得舞蹈、乐器、合唱、书法等多项一等奖，其间舞蹈取得州级二等奖，乐器小独奏取得州级二等奖，合唱取得州级三等奖。

学生在足球场踢球。

“咱们要把粽叶卷成漏斗状，底部不要漏空哦！绑线的时分也是有技巧的，不能太紧，也不能太松。”在教室里，教师边教育生包粽子，边给他们叙述端午节吃粽子、赛龙舟、挂香袋等习俗常识，在欢声笑语中，一个个精巧的粽子摆满桌盘。

教师教育生包粽子并给学生叙述端午节的习俗故事。

传统节日作为中华民族文明的珍宝，承载着丰厚的前史见识和文明内在。天柱县第七小学依托传统节日，精心策划了一系列主题活动：在新年期间，安排学生和教师一同写春联、剪窗花，感触辞旧迎新的高兴；在元旦节，安排教师、家长、学生齐聚一堂，展开包饺子主题活动，感触新春的夸姣；清明节，安排学生去烈士陵园思念革命先烈；重阳节走进社区关爱孤寡老人等。天柱县第七小学以传统节日为教育载体，让学生感触中华传统文明的内在魅力，增强学生对优异传统文明的认同感和自豪感，将中华民族的优秀道德内化于心、外化于行。

点亮心灵之光定制精准关爱计划

心思活动改变剧烈，简单由于学习和日子中的工作发生消极悲观心情，这是小学生最简单发生的不良现象。为了对有心思困扰的学生及时进行干涉和教导，天柱县第七小学建立了专门的心思咨询室，装备了专业的心思咨询教师，定时为学生展开心思健康测评，一同将心思健康教育归入课程系统，经过心思健康课、主题班会等方法，遍及心思健康常识，培育学日子跃达观的心态，现在已累计为100多名学生供给心思引导服务。

在关爱孩子健康生长过程中，天柱县第七小学高度重视不稳定未成年学生的生长，并采纳一系列办法，为他们供给关爱和协助。经过建立不稳定未成年学生档案，记载不稳定未成年学生的家庭状况、学习状况、日子状况等信息，采纳定时家访、电话交流等方法，与家长坚持密切联系，及时反应孩子的学习和日子状况，让家长们在外也能了解孩子的生长动态。

展开元旦包饺子活动。

小轩（化名）是六年级的学生，他常常与同学打架，是教师和同学眼中的“问题学生”。教师屡次对他进行批评教育，屡次家访，但作用欠安。校长唐祥凤了解状况后，针对小轩的问题拟定了个性化的教育转化计划，在学习上和日子上拟定了精准的关爱计划，并专门对小轩进行心思教导，协助他建立正确的价值观和行为准则。

一段时间后，小轩在讲堂上可以仔细听讲，遵守纪律，与同学的联系也变得和谐了。在校园举办“家长教育，立德树人”亲子教育报告会上的感恩环节，小轩第一个跑上台表达对父亲、教师以及同学的感谢之情。从那之后，小轩从本来的班级倒数上升到了中上等水平。

天柱县第七小学展开“心思健康大团建”活动。

“1对1”帮扶活动，这是校园针对特别学生采纳的重要帮扶方法。每位教师与一名不稳定学生结成帮扶对子，在学习上给予辅导，在日子上给予协助。依据每个不稳定未成年学生的具体状况，天柱县第七小学充沛执行国家相关方针，整合使用各方资源，为他们供给有用协助，现在已累计帮扶了610名学生，让他们可以安心学习，追逐自己的愿望，从准则的“硬保证”到文明的“软滋润”，从集体的“普惠教育”到个别的“精准关爱”，天柱七小正用举动诠释着教育的温度与深度。

“在未来的教育征途中，咱们将继续秉承‘德润教育’的理念，不断创新作业方法，尽力为每一位学生的生长成才发明愈加有利的条件，让每一个孩子都能在天柱的教育沃土上绽放出艳丽的光荣。”谈到未来的计划，该校校长唐祥凤决心满满。

张威贵州教育报记者廖尚海

修改皮亚丹

二审贺韬

三审王宁

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